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Folletos

Folleto 12: La gestión educativa al servicio de la innovación
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Cada vez más vemos la necesidad de transformar los modelos tradicionales de educar, porque constatamos que no están respondiendo a las demandas de los educandos y de la misma sociedad: por un lado, los contenidos curriculares pronto pierden relevancia, y, por otro lado, las formas de enseñar no está siendo quizás las más pertinentes.

Folletos

Gestión institucional
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Aunque muchos ya nos hemos acostumbrado a las expresiones “gestión institucional” o “gestión escolar”, es necesario tener en cuenta que su aparición en los ámbitos educativos y en la bibliografía pedagógica es reciente. Tomada del lenguaje empresarial y aplicada a las organizaciones escolares, la palabra “gestión” hoy nos aleja del rol del director y de la directora como administradores y ejecutores de órdenes emitidas desde fuera de la escuela y nos acerca a tareas que implican una actitud de mayor protagonismo en la toma de decisiones y en el gobierno de la institución escolar.

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Somos



  • Máster en Educación y Tic Universidad UOC España Actual
  • Máster en Nuevas Tecnologías Universidad de Sevilla
  • Especialista en Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla
  • Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad San Buenaventura.
  • Especialista en Pedagogia Virtual Universidad Católica del Norte
  • Licenciada en Ciencias Religiosas de la Pontificia Universidad Javeriana


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claudia@jaibana.com

Colaboradora


  • Magister en Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Manizales en convenio con CINDE
  • Magister en Neuropsicologia Actual
  • Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad San Buenaventura

  • Diploma OEA Calidad de la Educación Basica

  • Licenciada en Educación Especial de la Universidad de Antioquia



Contáctame en 

adriana@jaibana.com

Colaboradora

Desde Argentina  ILEANA FARRE

  • Magister en Educación y TIC's.
  • Universitat Oberta de Catalunya. España
  • Licenciada en Educación. Orientación en Gestión Institucional.
  • Universidad de Quilmes- Argentina
  • Diplomada en Ciencias Sociales con orientación en Constructivismo.
  • FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales). Argentina
  • Coordinadora de Grupos Operativos
  • Escuela Privada de Psicología Social Dr. Enrique Pichón Riviere-
  • UFPA - Universidad Federal de la Patagonia Austral- Argentina

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POSDCAST

  • ¿En qué consisten los PODCASTS?
  • ¿Por qué son útiles los PODCASTS para alcanzar determinados aprendizajes?
  • ¿Cuándo utilizar PODCASTS?
  • ¿Quién está utilizando ya PODCASTS en procesos educativos?












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TEMA LA INCLUSION

Análisis de Casos de estudiantes

PRONTO

Adriana

VOLVER A INVENTAR LA LABOR DE LOS DOCENTES 
Artículo publicado en el Periódico el Colombiano

Claudia

Claudia Parra, experta en currículos TIC
Artículo publicado en el Portal de Medellín Digital

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Folletos

Folleto 10: ¿Cómo se enseña? [Descargar] Este texto ofrece un acercamiento a las teorías sobre la enseñanza. Entendemos la teoría de la enseñanza como una teoría práctica sobre una actividad humana. El texto está destinado a docentes y educadores en un sentido amplio, cualquiera sea el Ârea y el nivel de la enseñanza en que se desempeñen.

Folleto 11: ¿Cómo se aprende? [Descargar]

Este librito titulado ¿Cómo se aprende? constituye un acercamiento a las explicaciones teóricas sobre el aprendizaje, entendido como un proceso propio de los seres humanos. Está destinado a docentes y educadores de diversas Âeas y niveles de la enseñanza, por lo que se aborda el aprendizaje en un sentido amplio, no referido específicamente a alguna edad.

RAZONES DE PESO PARA SISTEMATIZAR
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

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